Een concretere uitwerking
· In de wap uren werk je in je groep aan deze opdracht. Het doel van dit project is dat je kennis tot je neemt van de verschillen tussen kinderen en deze verwerkt in product naar eigen keuze (zie bovenstaande onderdeel). Het product is logisch opgebouwd. Het is aan te bevelen dat in ieder geval de bijzondere achtergrond van kinderen van de school waar je een bezoek hebt gebracht een plaats krijgt.
· Elke groep behandelt een stoornis die je tegenkomt op de school die jullie bezoeken.
· Sites die je kunnen helpen bij het maken van een eindproduct:
o http://onderwijsmetposterous.rocleiden.nl
o https://sites.google.com/?hl=nl
· Het eindproduct is zeer informatief, strak van opzet (overzichtelijk, zakelijk en duidelijk) en elk beschreven aspect wordt op min of meer dezelfde manier beschreven. Wat er in ieder geval in moet:
· kenmerken
· hoe uit het kind zich met een bepaalde stoornis
· hoe wordt de diagnose gesteld
· hoe is het behandelplan op de bezoekschool opgesteld
· wat kan je als leerkracht/ onderwijsassistent met een kind met een dergelijke stoornis
(een soort hoe te handelen als…..)
Foto’s, filmpjes en geluidsfragmenten kunnen een belangrijke toegevoegde waarde hebben.
· Het interview met een leerkracht van jouw te bezoeken school gaat over de begeleiding aspecten. Hoe begeleid je nu een leerling met een beperking in de klas. Bereid je goed voor.
· Het product presenteer je in week 3 en week 4 op de school die je bezocht hebt. Jullie maken zelf een afspraak met de school wanneer jullie langs kunnen komen. In de presentatie komt de visie op de kinderen terug. Hiervan maak je een registratie en dit plaatsen jullie op jullie weblog (uiterlijk week 5).
· Alle producten die worden gemaakt, altijd in je eigen blog plaatsen.
· Tijdens de WAP bijeenkomsten coach je elkaar op het ontwikkelen van dit product.
· Er worden groepen aangewezen die elkaar becommentariëren.